テーマで学ぶ日本教育史
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テーマで学ぶ日本教育史
（放送大学教材, 1720112-1-2411）
放送大学教育振興会, 2024.3
- タイトル読み
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テーマ デ マナブ ニホン キョウイクシ
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注記
"心理と教育コース/導入科目"
ラジオ教材
参考文献: 各章末
日本教育史略年表: p276-285
索引: p286-293
内容説明・目次
目次
- １ 教育の歴史を学ぶために―近現代日本教育史の概要
- ２ 教育行政の「いまと昔」―法律主義と勅令主義
- ３ 学校制度の「いまと昔」（１）―「近代学校」と寺子屋・私塾
- ４ 学校制度の「いまと昔」（２）―単線型と分岐型（フォーク型）
- ５ 教育理念の「いまと昔」―教育基本法と教育勅語
- ６ 教師像の「いまと昔」―「学び続ける教師」と聖職者
- ７ 教員養成の「いまと昔」―「大学における教員養成」と師範学校
- ８ 教科書の「いまと昔」―学習者用デジタル教科書と国定教科書
- ９ 教育内容の「いまと昔」―「ゆとり」と「詰め込み」
- １０ 教育方法の「いまと昔」―「主体的・対話的で深い学び」と一斉教授
- １１ 試験と競争の「いまと昔」―偏差値と落第・中途退学
- １２ 大学入学試験の「いまと昔」―「大学全入時代」と「学歴貴族」
- １３ 学生と学生運動の「いまと昔」―大学紛争と学徒出陣
- １４ 学校儀式・行事の「いまと昔」―「２分の１成人式」と四大節
- １５ 道徳教育の「いまと昔」―「特別の教科 道徳」と修身科
「BOOKデータベース」 より
