理論的アプローチと各国の取組み
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理論的アプローチと各国の取組み
（子どもの貧困/不利/困難を考える, 1）
ミネルヴァ書房, 2015.8
- タイトル読み
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リロンテキ アプローチ ト カッコク ノ トリクミ
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注記
参考文献: 章末およびコラム末
収録内容
- マクロとミクロ、福祉と教育を架橋する / 埋橋孝文著
- 子どもの貧困とレジリエンス : 8つの論点 / 埋橋孝文著
- 子どもの貧困と福祉・教育プログラム : 子どものウェルビーイングの向上のために / 矢野裕俊著
- 子どもの貧困をどうとらえるべきか / 山村りつ著
- 子どもの自己肯定感の規定要因 / 阿部彩著
- 児童養護施設の子どもにみる自己肯定感をはぐくむ支援 : 「生い立ちの整理」を手がかりに / 田中弘美著
- 子どもの貧困に抗うための実践 / 田中聡子著
- 子どもの貧困と母親の就業 / 室住眞麻子著
- アメリカ : ヘッドスタート事業が示唆する「平等な教育」の現在形 / 室田信一著
- イギリス : 子どもの貧困対策の到達点 / 所道彦著
- フィンランド : 普遍主義的福祉・教育制度のゆくえ / 石川素子著
- 韓国 : WeスタートからDreamスタートへ / 劉眞福著
- 福祉・教育現場での「子どもの貧困対策」にむけて / 埋橋孝文, 矢野裕俊, 三宅洋一著
内容説明・目次
内容説明
剥奪された資源と機会を子どもに取戻し、自己肯定感を回復させ、貧困の連鎖を断ち切るために—「貧困／不利／困難に負けない力」をはぐくむ福祉・教育プログラムを構想する。
目次
- マクロとミクロ、福祉と教育を架橋する
- 第１部 子どもの貧困に抗うために（子どもの貧困とレジリエンス—８つの論点；子どもの貧困と福祉・教育プログラム—子どものウェルビーイングの向上のために；子どもの貧困をどうとらえるべきか；子どもの自己肯定感の規定要因；児童養護施設の子どもにみる自己肯定感をはぐくむ支援—「生い立ちの整理」を手がかりに；子どもの貧困に抗うための実践；子どもの貧困と母親の就業）
- 第２部 海外での子どもの貧困と対策プログラム（アメリカ—ヘッドスタート事業が示唆する「平等な教育」の現在形；イギリス—子どもの貧困対策の到達点；フィンランド—普遍主義的福祉・教育制度のゆくえ；韓国—ＷｅスタートからＤｒｅａｍスタートへ）
- 福祉・教育現場での「子どもの貧困対策」にむけて
「BOOKデータベース」 より