カルチュラル・ミスエデュケーション : 「文化遺産の伝達」とは何なのか
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カルチュラル・ミスエデュケーション : 「文化遺産の伝達」とは何なのか
東北大学出版会, 2008.11
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Cultural miseducation : in search of a democratic solution
カルチュラルミスエデュケーション : 文化遺産の伝達とは何なのか
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カルチュラル ミスエデュケーション : ブンカ イサン ノ デンタツ トワ ナンナノカ
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監訳: 生田久美子
原著 (Teachers College Press, 2002) の全訳
参考文献: p245-251
Description and Table of Contents
Table of Contents
- １章 文化的富（過多—教えることが多すぎる；富を定義するということ—有害な還元；ストックの保存—見えぜる手の機能不全；遺産を伝達すること—文化的損失と再生）
- ２章 多元的な教育エージェント（教育と学校教育—誤った同一視；分散化した教育エージェント—教育者としての組織体；保管—共同事業の利点とリスク；分業—オペラ・ニューイングランドの事例；生ける遺産と死せる遺物—保存の程度と伝達のメカニズム）
- ３章 世代の教育的問題（世代の問題—社会学から教育へ；語り部たち—ソクラテスの仮説；教育的社会という理想—欠点をもつ三つの見解；学校と家庭—時代遅れの分業；国のカリキュラム—現実逃避の反応）
- ４章 負債の最小化（文化の簿記—文化的富の調査プロジェクト；保護と検閲—学校と社会にふさわしい文化的富のカリキュラム；文化における市民権—それは一体誰のストックなのか）
- ５章 資産の最大化（遺産の分配—面倒なジレンマ；同一の遺産—民主主義国の市民性から生じる議論；異なる遺産—社会的平等からの議論；カリキュラムの新たな問題—贈与としての学習；社会的関係の相互依存モデル—いくつかの未解決問題）
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